A Educação Física e o Desporto na Escola em 2022/2023

COMITÉ OLIMPICO DE PORTUGAL
COMISSÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTO NA ESCOLA

A Educação Física e o Desporto na Escola foram fortemente afetados no seu normal
desenvolvimento, desde o início da pandemia e esta situação prolongou-se ainda
durante o ano letivo 2021/2022. As suas consequências afetaram fortemente a prática
de atividade física e desportiva das crianças e jovens do nosso país.

Tendo em conta que o ano letivo de 2022-2023 poderá apresentar melhores condições
para a retoma do funcionamento normal das escolas e a recuperação das aprendizagens
dos alunos, a Comissão de Educação Física e Desporto na Escola do Comité Olímpico de
Portugal vem apresentar as seguintes sugestões:

É urgente a implementação efetiva da Educação Física no 1º ciclo, através de um
funcionamento em coadjuvação de um professor de Educação Física com o
professor titular da turma. Esta urgência era já referida no relatório sobre o
“Estado da Educação 2020” do Conselho Nacional de Educação mas, entretanto,
a situação está longe de ter sido ultrapassada. Apesar do regime de
monodocência atribuir a lecionação da Educação Física ao professor titular da
turma, a realidade tem demonstrado a necessidade do recurso à coadjuvação,
mesmo que apenas num horizonte temporal transitório;
É fundamental que as orientações para o desenvolvimento do currículo da
Educação Física, assim como aspetos gerais relacionados com possibilidades de
operacionalização da avaliação, sejam definidas e comunicadas às escolas antes
do início do ano letivo. A revogação de anteriores documentos curriculares
originou, no ano letivo de 2021/2022, grandes diferenças nas decisões a nível do
planeamento e da avaliação por parte das escolas;
A prioridade no Desporto Escolar deverá centrar-se na recuperação plena das
atividades internas e externas destinadas aos alunos e na sua formação. A
dispersão de eixos do atual programa do desporto escolar é questionável no
plano conceptual e poderá ainda reduzir as escassas condições operacionais para
concretizar a prioridade apontada;
A monitorização interna e externa da Educação Física e do Desporto Escolar
serão instrumentos essenciais para a avaliação do trajeto realizado. As provas de
aferição de Educação Física são instrumentos importantes neste domínio, ainda
que não sejam suficientes. Quanto ao Desporto Escolar a situação é preocupante
por inexistência de dados publicados que permitam avaliar o trajeto realizado
nos últimos anos.

A Comissão de Educação Física e Desporto na Escola (Julho de 2022)
Fonte: https://comiteolimpicoportugal.pt