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Ver Programa Estratégico Desporto Escolar - PEDE 2021-2025: 

Pelas suas características, o desporto possibilita reproduzir as relações de cooperação-oposição sociais, no respeito por valores e regras gerais, de forma adequada e permanentemente orientado por um educador, promovendo o desenvolvimento da autonomia (os valores e as regras a adotar por cada aluno, de forma integrada nas normas grupais) e o reconhecimento e o respeito pelo outro e pelo seu esforço. Assim, o Desporto Escolar pode contribuir decisivamente para os princípios, áreas de competência e valores previstos no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (Martins, et al., 2017), com principal destaque para:

VALORES


-  Responsabilidade e integridade;
- Excelência e exigência;
- Curiosidade, reflexão e inovação;
- Cidadania e participação;
- Liberdade.


ÁREAS DE COMPETÊNCIA

- Consciência e domínio do corpo;
- Bem-estar, saúde e ambiente;
- Raciocínio e resolução de problemas;
- Pensamento crítico e pensamento criativo;
- Relacionamento interpessoal;
- Desenvolvimento pessoal e autonomia;
- Sensibilidade estética e artística

Regulamento Específico de Boccia 2019-2020 [] (2. Condições Gerais , pag. 2-3:

"É permitida a participação de praticantes de Boccia em competições, em conformidade com o seguinte:

a) São elegíveis os alunos com e sem Necessidades Específicas (NE). Consideram-se alunos com necessidades específicas, os alunos que de acordo com o DL 54/2018 beneficiam de Relatório Técnico-Pedagógico". 


Um aluno só com medidas universais de suporte à aprendizagem e à inclusão não tem Relatório Técnico Pedagógico (RTP).

Basta ter uma medida selectiva já tem RTP.

 Ver exemplo, na imagem seguinte:

 

 

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