O CNAPEF e a SPEF irão realizar, no dia 25 de setembro de 2024, uma reunião online com Professores de Educação Física com vista à análise e à discussão da temática das Aprendizagens dos Alunos no Ensino e na Avaliação do Currículo da Educação Física .
Nota – Inscrições até 22 de setembro de 2024
Escola Secundária Alberto Sampaio – Braga e Escola Secundária de Penafiel
| Formador | Conteúdos |
|---|---|
| Rui Marcelino | Modelos Pedagógicos para o Ensino da Educação Física (5 horas) Definição e conceito de modelos pedagógicosCaraterísticas e princípios de modelos pedagógicosReflexão sobre a utilização de modelos pedagógicosEstratégias para a seleção e aplicação de modelos pedagógicos de acordo com as necessidades e habilidades dos alunosRelação entre os modelos pedagógicos e os objetivos educacionais da Educação Física |
| Rui Marcelino | Sistema personalizado para a instrução (4 horas) Conceito e princípios do sistema personalizadoComo adaptar as aulas às necessidades e habilidades individuais dos alunosEstratégias de avaliação e feedback personalizado |
| Rui Araújo | Modelo de educação desportiva (4 horas) Origem e fundamentos do modelo de educação desportivaA importância da cooperação, competição e fair play no desportoEstratégias de ensino para desenvolver habilidades técnicas e táticas |
| Rui Marcelino | Ensino dos jogos para a compreensão do jogo (4 horas) Fundamentos teóricos do modelo de ensino dos jogosComo planear e implementar aulas baseadas no modelo de ensino dos jogosEstratégias de avaliação para medir a compreensão dos alunos sobre os jogos |
| Vladimiro Campos | Modelo de responsabilidade pessoal e social (4 horas) Conceito e princípios do modelo de responsabilidade pessoal e socialComo desenvolver valores e atitudes positivas nos alunos por meio da Educação FísicaEstratégias de ensino para promover a responsabilidade pessoal e social dos alunos |
| Rui Marcelino | Student design games (4 horas) Conceito e princípios do Student design gamesComo envolver os alunos na criação e organização de jogos educacionaisEstratégias de ensino para implementar os jogos criados pelos alunos nas aulas de Educação Física |
Esta formação promete capacitar os professores a tornar as aulas de Educação Física mais envolventes e significativas, respeitando integralmente as Aprendizagens Essenciais.
A participação com sucesso nesta Formação, com 25 horas de duração, releva para efeitos de progressão na carreira de Professores dos Grupos 260 e 620, através do Centro de Formação Contínua da Universidade da Maia (Registo de Acreditação CCPFC/ENT-ES-0751/17), com o REGISTO Nº CCPFC/ACC-120252/23.
Esta formação está enquadrada no âmbito do projeto “A school that values students as active elements in the teaching-learning process: Contributions of Models-Based Practices in Physical Education (MBP-PE)” coordenado por Rui Marcelino, financiado pela FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia (2021.02330.CEECIND).
Para informações adicionais contactar rmarcelino@umaia.pt.
No ÉTICA SUMMIT terá a oportunidade de assistir a conferências, participar em workshops e criar sinergias para o desenvolvimento de projetos multinacionais entre países lusófonos.
Foi introduzido no Plano de Formação 2024/2025 da APPEFIS a ação O Ensino da Escalada no Desporto Escolar e Educação Física, a realizar nos dias 06, 09 e 10 de setembro de 2024, em Soure.
Formador: Alberto Cruz
Horas: 25
Localidade: Soure
Local: Escola Básica de Soure
Horário:
Dia 06 de setembro, sexta-feira, das 09h00 às 18h00
Dia 09 de setembro, segunda-feira, das 09h00 às 18h00
Dia 10 de setembro, terça-feira, das 09h00 às 18h00
Esta ação de formação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 260 e 620.
Número máximo de participantes: 22 formandos
Critérios de Seleção: 1.º Docente de Educação Física e associado da APPEFIS; 2º Docente de Educação Física e associado de outra APEF; 3º Outros docentes de Educação Física
Data limite de inscrições: 01 de setembro de 2024.
Preço:
Associados da APPEFIS: 35€;
Não associados: 55€
Anexamos ficha de inscrição:
Ficha inscrição Escalada – Setembro de 2024
Desenvolvemos um placar digital com contagem regressiva e pontuação por parcial que será de grande utilidade nas aulas de Educação Física e Desporto Escolar.
Para quem desejar testar pode explorar mais aqui neste link
Plano de Formação da APPEFIS a ação O ensino e aprendizagem de Danças Sociais (Cha-cha-cha, Jive e Tango) em Educação Física e no Desporto Escolar, a realizar de 19 de abril a 27 de abril de 2024, em Coimbra. Formador: Vasco Rigolet
Formador: Vasco Rigolet
Horas: 25
Localidade: Coimbra
Destinatários: Professores dos Grupos 110 (1ºciclo CEB), 260 (2.º CEB) e 620 (3.º CEB e ES)
Modalidade: Ação de Curta Duração– 5 horas– E-Learning
Formadores: Cristina Bessa; Mónica Pacheco; Nuno Antunes; Nuno Corte-Real
Local: Plataformas Zoom e Moodle (Síncronas e Assíncronas)
A DGE- Divisão do Desporto Escolar em parceria com a UNICEF e o Centro de Formação António Sérgio proporciona aos professores
dos grupos de recrutamento 260 e 620, formação uma ACD na área da Saúde Mental e Atividades Físicas.
Temas:
• A saúde mental enquanto Direito da Criança
• A escola como espaço de promoção da saúde mental
• O Papel da Educação Física e Desporto Escolar no desenvolvimento positivo dos jovens
• O contributo do Modelo de Educação Desportiva no desenvolvimento de competências pessoais e sociais dos alunos;
• Do Desporto na Escola para a Vida dos alunos… estratégias para a intervenção baseadas no Modelo de Responsabilidade
Pessoal e Social
Objetivos e Programa: [VER AQUI]
Inscrições:
A partir das 09:00 horas do dia 18 de março de 2024 até às 18:00 horas do dia 27 de março de 2024, através do preenchimento do
formulário de pré-inscrição no link: [AQUI]
Número de vagas:120 formandos
Critérios de Seleção: Ordem de inscrição (só será certificado o candidato que receber a notificação de seleção para participação
enviada pelo CFAE)
Informações: CFAE António Sérgio; e-mail: cfantoniosergio@aeddinis.pt
Cronograma:
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