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Laboratórios de Educação Digital – LED

Os Laboratórios de Educação Digital (LED), enquadrados na Componente C20 do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), visam a inovação educativa e pedagógica, o desenvolvimento de competências digitais, bem como a promoção da recuperação das aprendizagens, no âmbito do definido no Plano 21|23 Escola+, Eixo “Ensinar e Aprender”, domínio +Recursos Educativos, sobre a ação específica “Recuperar com o Digital”.

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Prémios #𝗕𝗘𝗔𝗖𝗧𝗜𝗩𝗘 𝗔𝗪𝗔𝗥𝗗𝗦- Candidaturas abertas até 24 de maio

A Comissão Europeia abriu a oportunidade de destacar projetos e personalidades que, através do seu trabalho, contribuem para a promoção do desporto e da atividade física na Europa.São quatro as categorias às quais pode apresentar candidatura, nomeadamente:

𝗕𝗲𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗔𝘄𝗮𝗿𝗱 – Tem como objetivo demonstrar que através da educação se pode incentivar as crianças a serem ativas fora dos locais convencionais para a prática desportiva;

𝗕𝗲𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗔𝘄𝗮𝗿𝗱 – Visa premiar projetos exemplares que procuram tornar o local de trabalho num local mais ativo, com colaboradores/as mais ativos/as. Iniciativas antes, durante e após o horário laboral podem ser incluídas;

𝗕𝗲𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗟𝗼𝗰𝗮𝗹 𝗛𝗲𝗿𝗼 𝗔𝘄𝗮𝗿𝗱 – Pretende reconhecer personalidades que têm trabalhado consistentemente na promoção da participação em atividades físicas e desportivas junto da comunidade local;

𝗕𝗲𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗔𝗰𝗿𝗼𝘀𝘀 𝗚𝗲𝗻𝗲𝗿𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗔𝘄𝗮𝗿𝗱 – Visa premiar projetos que promovam o desporto intergeracional. Pode incluir a promoção de atividades adaptadas a todas as gerações, a sensibilização para estilos de vida saudáveis, bem como acesso mais fácil ao desporto e às atividades físicas para todas as gerações.

Para além de verem o seu trabalho reconhecido internacionalmente, os/as vencedores/as em cada categoria recebem um prémio monetário no valor de 10 000€, existindo ainda prémios para os/as segundos/as e terceiros/as classificados/as no valor de 2 500€.

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Conhecer ANACE

A ANACE – Associação Nacional de Apoio à Criança Especial é uma entidade reconhecida como associação de solidariedade social no âmbito nacional, sem fins lucrativos, constituída por escritura pública.
Somos vocacionados para apoiar crianças deficientes e com dificuldades.

A nossa missão melhorar a qualidade de vida das crianças especiais, quer sejam as desfavorecidas ou com deficiências motoras e/ou intelectuais.

O objetivo da associação consiste em apoiar as crianças especiais, assim como as respetivas famílias a nível social, domiciliário e educativo, para a cidadania e defesa para a igualdade do género.

Apoiamos as crianças através da distribuição de cabazes alimentares, saúde suportando os custos com os tratamentos médicos, com a farmácia, material ortopédico e demais cuidados especiais, assim como ajuda monetária ou de géneros quer seja vestuário, produtos de higiene, material didático, brinquedos, etc. e na educação nomeadamente nas despesas escolares.

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Metodologia e aplicação do PDMS – Peabody Developmental Motor

No passado dia 5 de abril tivemos o privilégio de participar no Workshop sobre a Metodologia e Aplicação do PDMS – Peabody Developmental Motor Scale, apresentado pelo Prof. Doutor Miguel Rebelo Lucas, da ESE-IP Castelo Branco.

Esta formação foi uma oportunidade ímpar de aprofundar os nossos conhecimentos sobre a avaliação do desenvolvimento motor na infância.

O evento decorreu na Escola Superior de Coimbra, integrado no prestigiado VII Ciclo de Conferências em Jogo e Motricidade de Infância. Tivemos acesso a uma abordagem detalhada e prática sobre o PDMS, uma ferramenta crucial na avaliação e intervenção em crianças com dificuldades motoras.

O Prof. Doutor Miguel Rebelo Lucas conduziu o workshop de forma magistral, partilhando não só os fundamentos teóricos por trás do PDMS, mas também orientando-nos na sua aplicação prática. A troca de experiências entre os participantes enriqueceu ainda mais esta formação, permitindo-nos explorar diferentes casos e contextos.

Este workshop foi uma mais-valia para profissionais da área da Educação, Psicologia, Terapia Ocupacional e áreas afins, proporcionando-nos ferramentas essenciais para uma intervenção mais eficaz junto das crianças em idade escolar.

Agradecemos à Escola Superior de Coimbra por promover eventos desta natureza, que contribuem significativamente para o enriquecimento profissional e para a melhoria dos serviços prestados à comunidade.

Esperamos que iniciativas como esta continuem a ser promovidas, possibilitando o contínuo desenvolvimento dos profissionais que lidam diariamente com a educação e o bem-estar das crianças.

PDMS-2 is a revision of the original Peabody Developmental Motor Scales from 1983.

Benefits

  • Access three composite scores: Gross Motor Quotient, Fine Motor Quotient, and Total Motor Quotient.
  • Helps facilitate the child’s development in specific skill areas with the Peabody Motor Activities Program (P–MAP), which is included in the kit.
  • Contains new normative data representative of the current U.S. population.

Features

This early childhood motor development program contains six subtests that assess the motor skills of children.

  • Reflexes: The subtest measures a child’s ability to automatically react to environmental events.
  • Stationary: The subtest measures a child’s ability to sustain control of his or her body within its center of gravity and retain equilibrium.
  • Locomotion: The subtest measures a child’s ability to move from one place to another. The actions measured include crawling, walking, running, hopping, and jumping forward.
  • Object Manipulation: The subtest measures a child’s ability to manipulate balls. Examples of the actions measured include catching, throwing, and kicking.
  • Grasping: The subtest measures a child’s ability to use his or her hands.
  • Visual-Motor Integration: The subtest measures a child’s ability to use his or her visual perceptual skills to perform complex eye-hand coordination tasks such as reaching and grasping for an object, building with blocks, and copying designs.

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