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Metodologia e aplicação do PDMS – Peabody Developmental Motor

No passado dia 5 de abril tivemos o privilégio de participar no Workshop sobre a Metodologia e Aplicação do PDMS – Peabody Developmental Motor Scale, apresentado pelo Prof. Doutor Miguel Rebelo Lucas, da ESE-IP Castelo Branco.

Esta formação foi uma oportunidade ímpar de aprofundar os nossos conhecimentos sobre a avaliação do desenvolvimento motor na infância.

O evento decorreu na Escola Superior de Coimbra, integrado no prestigiado VII Ciclo de Conferências em Jogo e Motricidade de Infância. Tivemos acesso a uma abordagem detalhada e prática sobre o PDMS, uma ferramenta crucial na avaliação e intervenção em crianças com dificuldades motoras.

O Prof. Doutor Miguel Rebelo Lucas conduziu o workshop de forma magistral, partilhando não só os fundamentos teóricos por trás do PDMS, mas também orientando-nos na sua aplicação prática. A troca de experiências entre os participantes enriqueceu ainda mais esta formação, permitindo-nos explorar diferentes casos e contextos.

Este workshop foi uma mais-valia para profissionais da área da Educação, Psicologia, Terapia Ocupacional e áreas afins, proporcionando-nos ferramentas essenciais para uma intervenção mais eficaz junto das crianças em idade escolar.

Agradecemos à Escola Superior de Coimbra por promover eventos desta natureza, que contribuem significativamente para o enriquecimento profissional e para a melhoria dos serviços prestados à comunidade.

Esperamos que iniciativas como esta continuem a ser promovidas, possibilitando o contínuo desenvolvimento dos profissionais que lidam diariamente com a educação e o bem-estar das crianças.

PDMS-2 is a revision of the original Peabody Developmental Motor Scales from 1983.

Benefits

  • Access three composite scores: Gross Motor Quotient, Fine Motor Quotient, and Total Motor Quotient.
  • Helps facilitate the child’s development in specific skill areas with the Peabody Motor Activities Program (P–MAP), which is included in the kit.
  • Contains new normative data representative of the current U.S. population.

Features

This early childhood motor development program contains six subtests that assess the motor skills of children.

  • Reflexes: The subtest measures a child’s ability to automatically react to environmental events.
  • Stationary: The subtest measures a child’s ability to sustain control of his or her body within its center of gravity and retain equilibrium.
  • Locomotion: The subtest measures a child’s ability to move from one place to another. The actions measured include crawling, walking, running, hopping, and jumping forward.
  • Object Manipulation: The subtest measures a child’s ability to manipulate balls. Examples of the actions measured include catching, throwing, and kicking.
  • Grasping: The subtest measures a child’s ability to use his or her hands.
  • Visual-Motor Integration: The subtest measures a child’s ability to use his or her visual perceptual skills to perform complex eye-hand coordination tasks such as reaching and grasping for an object, building with blocks, and copying designs.

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Inquérito: Portugal a Brincar

Last call! Se é pai, mãe ou cuidador(a) de uma criança até 10 anos, precisamos de si para colaborar num inquérito! Porque brincar é uma coisa séria, queremos saber como brincam hoje as crianças em Portugal. A sua colaboração, além de muito importante, é anónima. Participe até 10 de abril de 2024.

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Ciclo de conferências: Jogo e Motricidade de Infância

Abril 5 Todo o dia

5, 13 e 20 de abril
As Conferências em Jogo e Motricidade na Infância (JMI) reúnem profissionais e académicos de diferentes áreas que têm em comum o estudo do desenvolvimento da criança e em particular a do seu comportamento motor.
A 7ª edição deste Ciclo de Conferências integra ainda 4 Workshops com inscrição limitada.

  • 𝐎 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐚𝐝𝐨, 𝐨 𝐩𝐫𝐞𝐬𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐞 𝐨 𝐟𝐮𝐭𝐮𝐫𝐨 𝐝𝐨 𝐃𝐢𝐫𝐞𝐢𝐭𝐨 𝐚 𝐁𝐫𝐢𝐧𝐜𝐚𝐫: 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐞𝐧çã𝐨 𝐞 𝐢𝐧𝐯𝐞𝐬𝐭𝐢𝐠𝐚çã𝐨 𝐞𝐦 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐞𝐱𝐭𝐨 𝐞𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐫
  • 𝐀𝐯𝐚𝐥𝐢𝐚çã𝐨 𝐞𝐦 𝐃𝐞𝐬𝐞𝐧𝐯𝐨𝐥𝐯𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐌𝐨𝐭𝐨𝐫 – 𝐦é𝐭𝐨𝐝𝐨𝐬 𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐫𝐚𝐭é𝐠𝐢𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐯𝐚𝐥𝐢𝐚çã𝐨
  • 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐫𝐢𝐛𝐮𝐭𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐈𝐧𝐯𝐞𝐬𝐭𝐢𝐠𝐚çã𝐨 𝐝𝐨 𝐌𝐞𝐬𝐭𝐫𝐚𝐝𝐨 𝐉𝐨𝐠𝐨 𝐞 𝐌𝐨𝐭𝐫𝐢𝐜𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐧𝐚 𝐈𝐧𝐟â𝐧𝐜𝐢𝐚
  • 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐞𝐱𝐭𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐝𝐞𝐬𝐞𝐧𝐯𝐨𝐥𝐯𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐨 𝐛𝐫𝐢𝐧𝐜𝐚𝐫
  • 𝐀𝐯𝐚𝐥𝐢𝐚çã𝐨 𝐞𝐦 𝐃𝐞𝐬𝐞𝐧𝐯𝐨𝐥𝐯𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐌𝐨𝐭𝐨𝐫 – 𝐦é𝐭𝐨𝐝𝐨𝐬 𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐫𝐚𝐭é𝐠𝐢𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐯𝐚𝐥𝐢𝐚çã𝐨